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【微课堂】统编语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》图文解读+教学视频+知识点+同步练习
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知识点
一、学习目标1.认识“块、捉”等13个生字和提土旁、足字旁2个偏旁。2.通过朗读比较,联系上下文,了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”的词语的意思,体会加上描述动作情况的词语使句子更生动形象。3.正确、流利地朗读课文,读准“不”字的不变调;通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。4.了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性,感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。二、我会写注音及组词他:tā(他们、他人、其他) 地:dì(种地、大地、地方) 河:hé(小河、江河、河水)说:shuō(说明、不说、小说) 也:yě(也是、也好、也对)听:tīng(听见、听说、动听)哥:gē(哥哥、大哥、哥们)
三、我会认注音及组词块:kuài(冰块、一块、土块) 捉:zhuō(捉虫、捉鱼、捉拿) 急:jí(着急、急忙、不急) 直:zhí(直接、一直、笔直) 行:xíng(不行、可行、行李) 死:sǐ(生死、死亡、死了)信:xìn(写信、不信、相信) 跟:gēn(跟从、跟着、别跟) 忽:hū(忽然、忽快忽慢) 喊:hǎn(叫喊、大喊、别喊) 身:shēn(身体、身子、身边)
行:xínɡ (行走)hánɡ(一行)地:dì(地方)de(慢慢地走)
五、近义词忽然——突然 偷偷——悄悄 飞快——赶快
六、反义词哭——笑 进——出 死——生飞快——缓慢
七、理解词语一块儿:一同。许多:很多。游泳:人或动物在水里游动。偷偷:表示行动不使人觉察。飞快:非常迅速。
八、句子解析1.他们走进草地里。小公鸡找到许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。“吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。原因是小公鸡的嘴尖,小鸭子的嘴扁。从这里可以看出小公鸡非常关心小鸭子。
2.他们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”写出小鸭子的知恩图报。“公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼,可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出,小鸭子对小公鸡很友好,关心小公鸡。
九、问题归纳1.在草地上,小公鸡是如何帮助小鸭子的?在草地上,小鸭子捉不到虫子,小公鸡桌虫子给小鸭子吃。
2.写一句你和妈妈的对话,注意用上冒号和引号。星期天,我对妈妈说:“妈妈,咱们去公园玩吧!”妈妈无奈地告诉我:“不行,领导通知我到单位加班呢!”
十、课文主题本文是一篇童话,课文饶有趣味地讲了小公鸡和小鸭子的不同习性,赞扬了他们团结友爱、互相帮助的美德。
教材课后习题参考答案
2.读一读下面两个句子,看看有什么不同。
A.小公鸡不信,跟在小鸭子后面,也下了水。
B.小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。
“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道,让我们看到了小公鸡的调皮。
A.小鸭子游到了小公鸡身边。
B.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
“飞快地”说明了小鸭子为了救小公鸡游得特别快,让我们感受到小鸭子看见小公鸡落水后急切的心情。
图文解读
同步练习1
一、组词。块( ) 捉( ) 河( ) 跟 ( )快( ) 足( ) 可( ) 很 ( )二、小小模仿秀,照样子填空。 例:花瓶里插着一枝花。 花瓶里插着一枝(盛开的)花。 1. 小鸡跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸡( )跟在小鸭子后面,也下了水。 2. 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子( )游到小公鸡身边。三、重点段落品析。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。 1.短文共有几句话? 2.说一说,小鸭子是怎样救小公鸡上岸的? 四、看谁猜得快!他们分别是哪种学习用品?大哥说话先脱帽,大哥是 ,二哥说话先喝水,二哥是 。三哥说话先出刀,三哥是 ,四哥说话雪花飘,四哥是 。参考答案:一、一块 快乐 捉鱼 足球 小河 可以 跟着 很好 二、悄悄地 飞快地 三、1.2 2.他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。 四、大哥是钢笔,二哥是毛笔,三哥是铅笔,四哥是粉笔。
同步练习2
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▍素材来源:网络
▍免责声明:所有图文仅供学习交流使用,版权归原作者所有,除非无法确认,我们都会标明作者及出处,如有侵权烦请告知,我们会立即删除并表示歉意。
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